Neste estudo cartografamos a circulação de saberes e valores da engenharia civil em um canal hospedado na plataforma sociodigital YouTube. O objetivo da pesquisa é analisar criticamente, sob a perspectiva ergológica, como esses saberes e valores são mobilizados e disseminados nessa rede interativa. Para isso, elaboramos uma cartografia no intuito de localizar e mapear os registros audiovisuais, as interações virtuais e os comentários publicizados no canal visando identificar os assuntos trabalhados, os agentes envolvidos e os desejos circulantes. Os resultados expressam a diversidade de saberes presentes no canal investigado, as áreas do conhecimento mais abordadas e os valores compartilhados pela sua comunidade. A análise das interações e comentários suscitou uma visão abrangente das dinâmicas de engajamento e colaboração no ambiente online. Conclui-se que a cartografia da circulação de saberes e valores em um canal de engenharia civil é relevante para entender a dinâmica de produção e circulação do conhecimento no YouTube. Tal compreensão elucida as práticas horizontalizadas de aprendizagem colaborativa, promovendo uma reflexão crítica sobre o papel dos interagentes na formulação, construção, transmissão e apropriação do conhecimento produzido socialmente no campo da engenharia civil nos ecossistemas digitais.

Palavras-chave: Engenharia Civil. Ergologia. Saberes. Valores. YouTube.