Objetivou-se caracterizar o perfil de conhecimento financeiro e identificar o nível de educação financeira dos servidores técnico-administrativos em educação (TAE’s), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFMG) – Campus Bambuí. Foi realizada uma pesquisa utilizando um questionário como instrumento de coleta de dados. A partir das análises realizadas, observou-se que para as variáveis que analisavam conceitos de juros, inflação e diversificação de investimento, houve uma maior porcentagem de acerto entre os respondentes. No entanto, uma parcela considerável não respondeu corretamente ou não soube responder, o que demonstra a necessidade de atenção para o público estudado. A análise do nível de educação financeira enquadrou os respondentes em um nível baixo, indicando, portanto, a necessidade de ações de capacitação.