A aprendizagem dos conteúdos de Mecânica apresenta-se como um grande desafio para os alunos devido ao nível de abstração envolvido em seus conceitos. Dessa forma, a pesquisa tem como problema o impacto que uma proposta de ensino delineada no propósito de possibilitar uma postura ativa do estudante durante uma ação experimental, pode causar no seu avanço e desenvolvimento cognitivo. O objetivo da pesquisa está na elaboração, construção e análise de sistemas físicos experimentais qualitativos, que representam o comportamento de elementos em sistemas mecânicos, bem como a elaboração de uma sequência didática ao qual foi incluída a análise através de software para utilização das estruturas planas reduzidas. O resultado do projeto foi satisfatório, visto que obteve-se as estruturas desejadas, e a sequência didática aplicada permitiu que o estudante desenvolva e analise os comportamentos sofridos por diversos elementos estruturais, de forma que ele desenvolva habilidades e competências que o capacitará no seu desenvolvimento intelectual, acadêmico e profissional.