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A formação de professores encontra-se cercada de desafios tendo em vista as intensas transformações que a sociedade contemporânea vem passando. A interdisciplinaridade surge como uma importante ferramenta para o exercício da profissão docente uma vez que permite uma integração entre conteúdos e uma formação holística do estudante. O objetivo deste trabalho foi evidenciar a importância da interdisciplinaridade na formação docente. Para cumprir com esse objetivo foi elaborada e aplicada uma sequência didática sobre Biofísica do Sistema Cardiovascular para os discentes do curso de Licenciatura em Física do IFMG Campus Ouro Preto. Tal sequência didática foi desenvolvida em dois dias, sendo que, no primeiro, foi ministrada uma aula teórica interdisciplinar, com explicação dos conceitos físicos e biológicos e exibição de vídeos. No segundo dia houve uma interação com o Simulador PhET Colorado e uma demonstração visual, por meio de uma maquete, sobre o funcionamento do Sistema Cardiovascular. Os estudantes do curso de Licenciatura em Física mostraram interesse e motivação, demonstrando que a abordagem interdisciplinar de um conteúdo pode potencializar a aprendizagem, facilitando a compreensão dos conteúdos.